教师如何帮助高中数学学习中“学困生”走出困境
摘要
青少年时期是个体发育，发展的最宝贵的时期，但是这个时期也是人生的“危险期”。随着独立意识的增强，学生迫切希望摆脱父母的监护，但是自身还没有建立起自己的人生观，世界现，是个自我认识的过程，急于推翻父母的理论，但是还没有建立自己的观点。感到父母到高中这个阶段是比较重要的的过渡时期，很多学生也是这个阶段出现“学困”的情况的。
引用本文（GB/T 7714）
莫震琼. 教师如何帮助高中数学学习中“学困生”走出困境[J]. 考试：教研版, 2012.
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