着力＂作业设计＂践行＂人本回归＂
摘要
随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新。现在，课堂教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生却关注不多。大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，作业陷入了机械重复、过分强调“熟能生巧”的误区，
引用本文（GB/T 7714）
廖秋霞. 着力＂作业设计＂践行＂人本回归＂[J]. 福建教学研究, 2012.
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