“一石”如何激起“千层浪”——谈数学课堂提问的实效性

2010小学时代：教师Engineering被引 0

摘要

提问是课堂教学中的一个重要环节。恰当的提问有利于教师了解学生掌握知识的情况，有利于促使学生积极思维，更有利于培养学生独立思考的能力。从某种意义上来说，课堂提问这一环节直接关系着学生思维能力的培养和课堂教学效果的提高，它是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。

沈春香. “一石”如何激起“千层浪”——谈数学课堂提问的实效性[J]. 小学时代：教师, 2010.

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