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人的本质及其教育立场－基于M•兰德曼《哲学人类学》的思考

伍雪辉

2010Engineering被引 0

摘要

本文基于M•兰德曼的《哲学人类学》从宗教人类学、理性人类学、生物人类学对人的本质的历史阐述、基于文化人类学阐述的人的结构与人的存在的核心观点，探讨了教育的本源、教育的属性和教育的出发点等问题。

引用本文（GB/T 7714）