高职院校“订单式”人才培养模式的运行机制
摘要
高职院校实施“订单式”培养模式有利于实现学校、用人单位与学生的“三赢”.高职院校“订单式”培养模式的运行机制：建立专门的组织机构进行深入的市场调研,确立优势专业和合作单位;校企双方签订《校企合作订单培养协议书》;组织和优化“订单班”的生源;制订适合“订单”教学要求的教学计划和建设与之匹配的师资队伍;建立校内、外的实践教学体系;建立毕业生就业反馈机制,形成高职教育的良性循环发展态势.
引用本文（GB/T 7714）
王冬. 高职院校“订单式”人才培养模式的运行机制[J]. 郑州铁路职业技术学院学报, 2006.
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