巧设情境让数学课堂“问”出精彩
摘要
课堂提问具有增强交流、引发思考、反馈信息等作用。精彩的课堂提问是激发学生积极思维的发动机，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。教师要勤思考、多钻研，努力优化课堂提问，精心设计课堂提问，巧妙使用课堂提问，充分发挥课堂提问的灵活性与有效性。也就是，要问在恰当处，要问出精彩来。
引用本文（GB/T 7714）
陈常宽. 巧设情境让数学课堂“问”出精彩[J]. 数学大世界：教师适用, 2012.
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