以说带听 以听促说 提高语言应用能力——以《大学英语（全新版）听说教程》听说活动设计为例
摘要
加强英语听说能力是当前大学英语教学最重要的内容。“听”和“说”分别属于语言的输入和输出，在英语听说课堂语言学习环境中，我们可以通过合理安排听说活动，将“听”和“说”有机结合起来，使之相互依存，互相促进。在图式理论和语言输入输出理论指导下形成的《听说教程》就是这样一套听说结合的好教材。
引用本文（GB/T 7714）
夏芳, 张金福. 以说带听 以听促说 提高语言应用能力——以《大学英语（全新版）听说教程》听说活动设计为例[J]. 九江职业技术学院学报, 2006.
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