高考数学二轮复习的“三心”策略
摘要
为提高高考二轮数学复习的有效性，从“潜下心来做研究，静下心来搞专题，集中心来讲作业”三个复习策略来把握与实施有效教学策略，不仅探究教师如何研究高考《考试说明》，研究考卷，研究教材，研究学生，而且以具体案例说明作业如何取片断讲、换背景讲、练后即讲，重视小专题复习方式；重视问题串、变式串、解法串的设计；重视题型设计与复习．
引用本文（GB/T 7714）
Xuejun Pan, 余继光. 高考数学二轮复习的“三心”策略[J]. 中国数学教育：高中版, 2013.
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