高职“双三元”协同创新的内容与对策

2014广西职业技术学院学报Engineering被引 0

摘要

＂双三元＂是德国＂双元制＂职业教育在中国的新发展。本文从规划、课程、教学、师资、学生五个层面及价值论、本体论、方法论三个维度,对＂双三元＂协同创新的主要内容进行分析,在此基础上提出＂双三元＂协同创新的实施办法：加强政府主导、行业引领、促进校企深度融合并建立相应的多元利益机制。

萧琳. 高职“双三元”协同创新的内容与对策[J]. 广西职业技术学院学报, 2014.

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