从《画图》的教学谈聋校数学高效课堂的建构

2012绥化学院学报Engineering被引 0

摘要

在聋校数学课堂中要实现教学的高效，就需要教师根据聋生的身心发展规律和已有的知识背景在课前、课中和课后做好三环节的完整衔接：在课前对教材进行合理的整编，培养聋生良好的预习习惯；在课堂中利用各种教学资源，不断创造出激发学生学习兴趣的兴奋点；在课后及时进行反思，提升、促进自身的专业成长。

邢国林. 从《画图》的教学谈聋校数学高效课堂的建构[J]. 绥化学院学报, 2012.

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