让学生与“问题”同行

2008数学学习与研究：教研版Engineering被引 0

摘要

问题不仅是学生探究学习的开始，也是教师教学的主线．问题不仅是激发学生的求知欲和创造思维的前提，也是学生吸收知识、锻炼思维能力的前提．教师在课堂教学中，鼓励学生质疑问难，使学生懂得自己是学习的主人．学习是自己的事情．这有利于学生的自主发展．在新课改的教学中．

覃淑萍. 让学生与“问题”同行[J]. 数学学习与研究：教研版, 2008.

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