研究生专业教育“去学术化”的中国式表达及其反思——教育政策文本形成、扩散的文化视角
摘要
在文化分析的视域下,研究生专业教育＂去学术化＂的中国式表达背后蕴含着独特的中国式逻辑。嵌入社会脉络之中的文化基因决定了研究生教育改革的复杂性和反复性。面对这种情境,如何在学习他国经验的同时,加强本土反思,拨开那些萦绕在＂社会事实＂周围的重重迷雾,这对于研究生专业教育的改革和发展具有极其重要的社会意义。
引用本文（GB/T 7714）
徐永. 研究生专业教育“去学术化”的中国式表达及其反思——教育政策文本形成、扩散的文化视角[J]. 江苏高教, 2011.
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