课堂“结课”六法
摘要
古人作诗行文向来讲究＂风头、猪肚、豹尾＂。这里虽然讲的是写作,但对课堂教学也是颇有启发的。有经验的教师都深深地懂得,一堂成功的课堂教学必须注意教学结构外,应当有良好的开端和耐人寻味的结尾。好的结尾,不仅可以对教学内容起到系统概括、画龙点睛和提炼升华的作用,而且能拓宽延伸教学内容,激发学生旺盛的求知欲望和浓厚的学习兴趣。所以,课堂教学的结尾是教学中不可忽视的重要环节。下面介绍几种常用的结课方式。
引用本文（GB/T 7714）
杨占存. 课堂“结课”六法[J]. 中学时代：理论版, 2014.
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