重视读书 注重训练——《狐狸卖空气》教学设计与评点
摘要
一、导入新课。 1.启发谈话:同学们,我们做一个小实验,屏住呼吸会有什么感觉?深呼吸后又有什么感觉?(指名谈感受) 点评:通过情境的创设,激起儿童的体验,对课文中描写的人物产生关注的情感,激发儿童的学习动机。 师:空气对人类多么重要啊!空气存在于我们周围,看不见,摸不着,但我们能随时呼吸到它,它决定着我们的生存。今天我们学习的18课讲了一只小狐狸卖
引用本文（GB/T 7714）
曹莉, Lin Wang. 重视读书 注重训练——《狐狸卖空气》教学设计与评点[J]. 湖北教育：综合资讯, 2001.
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