面向全体学生的一条有效途径──“分层教学,分类指导”课堂教学模式
摘要
分层教学，分类指导”（以下简称“双分”）作为一项面向全体学生，适应学生个别差异，开发利用学生差异，促进每个学生都得到充分发展的教学改革实验，近年来，愈来愈受到广大中小学教育工作者所推崇，我县与各地的实验证明，她是面向全体学生、大面积提高教学质量，全面...
引用本文（GB/T 7714）
谌建平. 面向全体学生的一条有效途径──“分层教学,分类指导”课堂教学模式[J]. 基础教育研究, 1999.
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