让类比在课堂探究活动中闪光——以《一元二次不等式的解法》为例
摘要
新课程提倡学生要自主学习、合作学习和探究学习，类比探究是自主学习的有效方法之一，将类比探究融入到平时的课堂教学实践中，可以激发学生的思维，培养学生的创新能力．“一元二次不等式的解法”一课，依托阅读材料，在类比中生成了概念、在类比中提炼了解题方法。通过思想方法的类比展开了拓展应用．
引用本文（GB/T 7714）
黄锋. 让类比在课堂探究活动中闪光——以《一元二次不等式的解法》为例[J]. 数学教学通讯：教师阅读, 2011.
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