从“合作学习”透视“人本主义”

2009中学数学研究（江西师大）Engineering被引 0

摘要

1问题的提出作为从“传统教育”时代过来的教育工作者，在多年的摸爬滚打中．积累了许多成功的经验（比如我国的“双基”、“启发式”和“变式教学”就很宝贵），但也经历了不少挫折，走过许多弯路．回首过去，反思得失，我们在实践中究竟为学生做了些什么？学生不愿听课怎么办？成绩下滑了怎么办？两极分化怎么办？说到底，

引用本文（GB/T 7714）

杜继渠. 从“合作学习”透视“人本主义”[J]. 中学数学研究（江西师大）, 2009.

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