“注音识字,提前读写”的理论思考

1997语文建设Engineering被引 0

摘要

﹃注音识字提前读写﹄的理论思考佟乐泉张一清今年，是“注音识字，提前读写”小学语文教学改革在全国范围推广实验的第十五个年头。回顾这些年来语文教学改革的历史，明确这项实验在我国语文教学发展过程中的地位和作用，探讨其理论贡献和价值，对巩固、完善和扩大这项...

佟乐泉, 张一清. “注音识字,提前读写”的理论思考[J]. 语文建设, 1997.

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