回归本色，让语文教学充满语文味——对新课改背景下语文课堂教学的思考
摘要
在新课程背景之下课堂教学中经常出现教学设计过于纷繁，合作被虚化，感悟被弱化，教学过程“人文化”过浓等现象。语文课应该提倡回归常态的语文教学。一、删繁就简，简出语文味。二、潜心品读，读出语文味。三、激发情感，营造语文味。回归本色，以让语文教学充满语文味。
引用本文（GB/T 7714）
杨爱华. 回归本色，让语文教学充满语文味——对新课改背景下语文课堂教学的思考[J]. 作文教学研究, 2010.
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