人体解剖学“双语化自主学习”教学模式的构建
摘要
为培养具有自主学习能力和较高外语水平的新型医学人才，探索人体解剖学双语教学行之有效的教学模式，南京医科大学人体解剖学系在七年制临床医学专业的人体解剖学教学中开展以培养学生“自主学习”能力为中心的双语教学。在教学理念、教辅建设、教学方法及考试改革等方面精心组织与凝练，获得良好的教学效果。
引用本文（GB/T 7714）
张永杰, 顾振, Min Li, 等. 人体解剖学“双语化自主学习”教学模式的构建[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2012.
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