分析和掌握学生特点，提高班主任工作效能——浅谈职业技术学校班主任工作方法
摘要
比传授职业技能更重要、更基本的是“心灵”和“精神”的引导，它直接影响学生的从业观念、学习动力和学习效果，同时也会对班级管理、学习效果产生重要影响。在这方面，班主任承担着主要角色和更多的责任。职业技术学校班主任要分析和掌握学生特点，提高工作效能。
引用本文（GB/T 7714）
孟凡明. 分析和掌握学生特点，提高班主任工作效能——浅谈职业技术学校班主任工作方法[J]. 考试周刊, 2013.
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