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精彩 趣味 和谐——让语言成为数学课堂的“点金石”
杨蕊玲
2010学园：教育科研Engineering被引 0
摘要
教师在教学过程中，要想将抽象、严密的逻辑推理过程直观形象地表现出来，艺术表达方式必不可少。这样看来讲究教学语言艺术，善于运用语言技巧，让课堂上的语言形象具体、生动有趣，富有感染力，就成为数学课堂教学的一块“点金石”。
引用本文（GB/T 7714）
杨蕊玲. 精彩 趣味 和谐——让语言成为数学课堂的“点金石”[J]. 学园：教育科研, 2010.
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