也谈课堂教学中“评价性语言”的运用
摘要
新课程标准提出：评价要立足过程,以促进学生的发展为目的,注重知识与能力的培养,关注每个学生的健康成长和情感体验。可见,评价是学生发展的导航器,是放飞孩子心灵翅膀的哨音。我校开展＂评价方式＂的教研课题已有数年之久了。在这几年中,我从最初的懵懂无知到现在的耳熟能详,认识到课堂评价确实对学生的发展起了重要作用。然而,随着课堂评价的不断深入,我们越发深刻的感到,
引用本文（GB/T 7714）
康婉香. 也谈课堂教学中“评价性语言”的运用[J]. 课程教育研究, 2013.
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