课文终究是例子 课程开发在教师——也谈阅读教学中长文短教的应对策略
摘要
高中实施新课程以来，许多教师反映了课时不足问题。五个模块，五册教材，总教学时间两个半学期，每周只有四课时。应对课时不足的方法有许多，如节约型课堂、整合教学等，许多教学案例值得我们借鉴。《中学语文教学》2007年第3期发表的关于长文短教的四个课例《滕王阁序》、《五人墓碑记》、《林黛玉进贾府》、《今生今世的证据》，从不同角度对长文进行短教的处理，很有创意，
引用本文（GB/T 7714）
周海英. 课文终究是例子 课程开发在教师——也谈阅读教学中长文短教的应对策略[J]. 教学月刊：中学版（教学管理）, 2007.
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