小学语文“发展”目标与教师的专业素养
摘要
语文新课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础．也是学生全面发展和终身发展的基础：在发展学生语言能力的同时，发展思维能力。激发想象力和创造潜能；使学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。使学生有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验。发展感受和理解能力。”著名的小学语文教育家田本娜教授指出．“小学语文是工具性学科．是基础工具学科．是表情达意的工具学科。既是发展儿童的语言学科．又是儿童个体发展的心灵学科”。小学语文的这一“发展”目标决定了“个体发展”应成为小学语文教学的一个主旨和归宿。因此．小学语文教学的目标不能脱离“发展”这个总目标．
引用本文（GB/T 7714）
Lu Min. 小学语文“发展”目标与教师的专业素养[J]. 学周刊：C, 2013.
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