中学英语教学“费时低效”原因及对策
摘要
当前，我国英语教学存在着“费时低效”问题，这主要有两种具体表现：一是“聋哑英语”，二是英语学习投入与产出不成比例。其深层次的原因是中学英语教学与社会需求错位以及英语课程的盲目扩张和“奈块分割”状况。建立能反映社会发展对中学英语教学要求的课程体系、打破英语教学“条块分割”的状况、建立英语教育的“双轨制”、建立中考和高考的“双轨交叉”录取制度，有助于提高我国英语教学效果，逐步实现“省时高效”。
引用本文（GB/T 7714）
伍家文. 中学英语教学“费时低效”原因及对策[J]. 中国教育学刊, 2010.
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