营造“以学生为主体”的复习课堂——初中英语语法复习教学探讨
摘要
新课标强调课堂教学要以学生为主体,把课堂交还给学生,努力构建课堂＂主体性＂的教学模式。本文就在英语教学过程中如何构建＂主体性课堂＂的教学模式进行了一些尝试,提出＂情境设置,语篇导入——小组合作,自主归纳——设计训练,指导策略——联系实际,语篇输出＂的教学策略,以利于英语教学课堂＂以学生主体＂的落实和情感课堂构建,进一步激活初中英语复习课堂的教学。
引用本文（GB/T 7714）
张美兰. 营造“以学生为主体”的复习课堂——初中英语语法复习教学探讨[J]. 中国科教创新导刊, 2012.
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