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多关心 多帮助 多理解 多沟通──谈一个良好班集体的形成

武红玲

1996内蒙古教育：AEngineering被引 0

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摘要

多关心多帮助多理解多沟通──谈一个良好班集体的形成呼和浩特市第二中学武红玲当今的中学生，思想开放，思维敏捷。但由于生活条件优越，也滋生了骄纵任性的行为作风。因此，要求班主任要不断改进育人方法，使育人过程真正成为尊重学生，陶冶学生，激发学生学习的积极性...

引用本文（GB/T 7714）

武红玲. 多关心 多帮助 多理解 多沟通──谈一个良好班集体的形成[J]. 内蒙古教育：A, 1996.

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