“兴趣引领任务块”教学，优化课堂资源
摘要
当前，是中国职业教育的最好时期，中央政府的重视为历史之最，经济社会需求为历史之最，教育发展提供基础为历史之最，职业院校规模为历史之最，而办学理念与发展思路也越来越明确。身为执教者，甚感事业之伟大；身为职业教育中直接面对学生的课堂教学实践者，更感责任之重大。那么，如何整合课堂资源，实现课堂教学活动的最优化呢？
引用本文（GB/T 7714）
王雷. “兴趣引领任务块”教学，优化课堂资源[J]. 学园：教育科研, 2012.
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