＂疑问＂的种子结出＂智慧＂的果实
摘要
明代学者陈献章曾说过：“学贵知疑，大疑则大进；小疑则小进。疑而能问，已得知识之半。”课堂提问是小学数学教学中一个重要的环节，它是沟通教师与学生知识信息的一个重要桥梁，是激发学生思考的一个重要手段，是反馈学生知识形成的一个重要方式。恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣，启迪学生的思考，充分调动学生的学习积极性。在小学数学课堂教学中，我们该如何灵活运用提问艺术呢？下面结合平时的教学谈一些我粗略的看法。
引用本文（GB/T 7714）
姚建国. ＂疑问＂的种子结出＂智慧＂的果实[J]. 教师, 2012.
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