从“话题开路”到“语用训练”，夯实习作入门基础——例谈苏教版三年级习作教材的使用
摘要
古人对于写文章即有“言之有物．言之有序”的标准，小学生的习作同样要解决这两个问题。为了解决“言之有物”．课标强调要“乐于表达”．体现在教材的编排上则是从一个个话题“开路”。如何让学生的习作“言之”有章法．夯实习作刚入门的小学生的基础呢7认真研读苏教版教材之后不难发现．三年级习作教材的编排从话题出发．却内隐了语用的训练．但是如何解读恰恰是广大一线老师面临的难题。
引用本文（GB/T 7714）
陈群. 从“话题开路”到“语用训练”，夯实习作入门基础——例谈苏教版三年级习作教材的使用[J]. 小学教学研究, 2014.
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