基于语言分层的中外教双语合作教学研究——以历史、科学、数学三门学科为例
摘要
文章主要以教育国际化的趋势为背景,结合上海市民办外语特色学校——世界外国语中学的初中国际部,对于历史、科学、数学学科按照学生英语语言水平分层、中外教合作双语教学模式的合理性展开研究。采集七年级某一学期三门学科学生学习状况的数据加以分析、思考,客观地对现有的分层方式和教学模式进行评价,并针对现存的问题提出了可行性的改进方法：语言、学科双分层和中外教优势全利用。
引用本文（GB/T 7714）
WANG Ye. 基于语言分层的中外教双语合作教学研究——以历史、科学、数学三门学科为例[J]. 现代基础教育研究, 2012.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。