在尝试与沟通中建构——“笔算乘法”教学片断与思考
摘要
最近，在名师工作室导师的指导下教学了“笔算乘法”这一课，课后感悟比较深。这节课看起来非常简单，很多学生似乎都已经会了，其实并不简单。这节课是小学阶段笔算乘法的起始课，为了便于学生掌握笔算方法，教材把分步演算的过程放在虚线围成的方框里，然后再简化中间过程，使学生初步明确两位数乘一位数先乘个位数，再乘十位数的计算法则。
引用本文（GB/T 7714）
舒孝翠. 在尝试与沟通中建构——“笔算乘法”教学片断与思考[J]. 中小学数学：小学版, 2013.
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