让学生解题有“方”——用方程解决问题教学的调查与思考
摘要
北师大版的小学数学教材把“方程”的教学安排在四年级下册第七单元．但几年来在对此内容及后续内容的教学中却发现．学生在解决问题的过程中，主动选择用方程来解的学生不多。并且正确率也不高。笔者曾对123名六年级学生做过一项调查：公园里有红花25盘，比黄花的4倍多1盘。黄花有多少盘？得到了如下一组数据：
引用本文（GB/T 7714）
徐峰. 让学生解题有“方”——用方程解决问题教学的调查与思考[J]. 现代教育科学：小学教师, 2012.
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