教学育人“软”“硬”谈

2005改革与战略Engineering被引 0

摘要

教书育人把“教书”与“育人”联系在一起，反映了教师的特殊任务——通过“教书”来“育人”，“育人”是“教书”的最终目的，是教师的“硬”任务。要使“育人”这一任务由“软”变“硬”，就要从教师本身做起，即欲要正人，必先正己；明确任务，甘当人梯；因课解道，相机而行；优化方式，强化效果。

胡三如. 教学育人“软”“硬”谈[J]. 改革与战略, 2005.

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