作文教学的“新支点”——作后讲评

2010基础教育参考Engineering被引 0

摘要

传统的小学作文教学,是不正常的。在长期的应试教育体制下,小学生作文都是接受教师的作前指导,按照写作指令,去说一些言不由衷,为讨老师欢喜,为谋求高分的空话、套话、假话,使作文成为脱离学生生活的纯技术活。那么,如何让学生在习作中表达真情实感?如何让学生在

管建刚. 作文教学的“新支点”——作后讲评[J]. 基础教育参考, 2010.

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