“五子登科”幸福来——漫谈幼儿教师的专业成长
摘要
1.点菜式自主学习。我们结合当前最新幼教改革动向，创新理论学习的方式，为教师提供“菜单式”学习目录。如：《纲要》解读、生成课程、课题研究、名篇赏析等。让教师根据自己的兴趣及需要随意“点菜”，满足自己的学习需求，在自主化的基础上体现个性化。并通过组内、组际、全园性研讨及网上交流的形式，分享学习心得，互相启迪、互相碰撞，升华认识。
引用本文（GB/T 7714）
顾红. “五子登科”幸福来——漫谈幼儿教师的专业成长[J]. 早期教育：教师版, 2006.
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