综合性 探究性 生活性 图示性——谈谈人教版初一《历史与社会》新教材的基本特点
摘要
我市从2003年下半年开始使用人教版《历史与社会》新教材。通过不断学习培训，专家指导，并进行调查研究，教学实践，和教师们交流探讨，对它的认识逐渐加深和提高。它追求“以学生的发展为本”、“以育人为本”的教学理念．把握新“三观”：以学生发展为本的课程观；强调教材的规范性、工具性、科学性、趣味性的教材观：改变过于注重接受学习、死记硬背的学习方式，倡导主动参与、乐于探究、善于合作的教学观。它迎合国际潮流，凸显综合；强调互动，注重探究；贴近生活，长扬人文；图文并茂，生动形象。其特色是比较明显的。
引用本文（GB/T 7714）
贾夏珍, 徐洋林. 综合性 探究性 生活性 图示性——谈谈人教版初一《历史与社会》新教材的基本特点[J]. 浙江教学研究, 2004.
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