论高职“双师型”教师队伍建设
摘要
高等职业技术教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型专门人才为目标。要求形成与实践教学体系有机结合的理论教学体系,建立与职业技能及能力适应的、相对独立的实践教学体系,学生的知识能力水平通过学历文凭和岗位技能双证书来体现。高职院校的专业课教师必须具备较好的理论教学水平,以及较强的实践操作技能,即具备双师型素质,才能承担得起培养高
引用本文（GB/T 7714）
姜丽霞. 论高职“双师型”教师队伍建设[J]. 职业, 2006.
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