大班“美丽的服饰”半日活动设计
摘要
情况分析我班幼儿大多来自机关干部、教师家庭,经济条件较好,家长在向幼儿进行智力投资的同时,还很乐意为幼儿的吃穿花钱,都想把自己的独生宝宝打扮得漂漂亮亮、与众不同。另一方面,有的孩子在家里穿戴服饰时,经常提出要求,在幼儿园互相从款式、色彩等方面进行比美,但他们对美的理解是很粗浅的,有的还是不正确的。为了引导幼儿认识怎样的服饰才
引用本文（GB/T 7714）
宋洁. 大班“美丽的服饰”半日活动设计[J]. 早期教育：教师版, 1993.
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