反思“35分钟”课堂教学的实施
摘要
我们带着几分憧憬、几分喜悦的心情开始课堂“瘦”身的实施工作,以响应教育行政部门要求给学生减负的号召。如今温州很多学校每节课从原来的40分钟调整到35分钟,每周课时量减少和每节课时间缩短的同时,还要保证教学质量确实比较困难。这就给我们数学老师提出了挑战:在实施35分钟课堂教学的时间内,如何才能关注每一位学生的发展?笔者是一位身处一线的数学教师,通过自己课堂教学的亲身体验和与个别教师座谈的方式,从各个不同的侧面来反思35分钟课堂的运行情况及其存在的问题。
引用本文（GB/T 7714）
洪细苗. 反思“35分钟”课堂教学的实施[J]. 教育科研论坛, 2006.
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