基于“双重身份”的高职“大学生职业发展与就业指导”课程建设探讨——以广州工程技术职业学院为例
摘要
把每一个大学生,以学生和准职业人的双重身份来进行培养,这是广州工程技术职业学院《大学生职业发展与就业指导》课程建设的出发点。为此,在课程组织建设上,学院在就业指导中心下设教研室,充分利用与企业接近的优势进行课程开发:精心设计五大模块教学内容;完善院本教材建设;大力培训能进行就业指导与职业素质拓展训练的教师等。
引用本文（GB/T 7714）
林壬璇. 基于“双重身份”的高职“大学生职业发展与就业指导”课程建设探讨——以广州工程技术职业学院为例[J]. 东南大学学报：哲学社会科学版, 2009.
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