应用“情景教学”建构人体断层解剖学PBL模式
摘要
人体断层解剖学是随着CT、MRI等的推广和普及而出现的一门新兴的边缘学科。随着建构主义理论研究的不断深入，学术界对人的学习本质的认识也在不断加深，目前情境化运动已经朝着跨学科的研究方向前进，如何应用“情景教学”建构人体断层解剖学PBL模式，本文介绍了我校在人体断层解剖学课程中进行PBL模式的教学方法和实施情况。
引用本文（GB/T 7714）
段菊如. 应用“情景教学”建构人体断层解剖学PBL模式[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2008.
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