七科之变：1950—2000年世界高等教育科类结构的实证研究
摘要
探明高等教育发展的事实是深入进行高等教育研究的必由之路。本文通过对35个国家1955—2000年间高等教育中教育、人文、社会、理学、工学、医学、农学七大学科的发展演变事实、发展趋势进行历史的、以量化为主的实证研究，揭示高等教育科类结构的发展趋势，分析发达国家和发展中国家在不同发展时期科类结构的基本特征，探究影响高等教育科类结构演变的主要因素，以寻求其与社会发展的相互关系，为形成我国合理的高等教育科类结构提供借鉴。
引用本文（GB/T 7714）
阎亚林. 七科之变：1950—2000年世界高等教育科类结构的实证研究[J]. 现代大学教育, 2007.
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