《欧洲文化入门》教学与跨文化意识培养——以攀枝花学院英语专业为例
摘要
“全球化”时代，不同文化间的交流与碰撞日益频繁，如何跨越空间、文化障碍，在保持各民族文化自主性的同时减少文化差异所带来的交际困难和误解是全人类共同面临的问题。本文从攀枝花学院英语专业学生培养实际出发，探讨了《欧洲文化入门》教学与跨文化意识两者之间的关系，并提出了相关教学策略。
引用本文（GB/T 7714）
杨舒涵. 《欧洲文化入门》教学与跨文化意识培养——以攀枝花学院英语专业为例[J]. 攀枝花学院学报：综合版, 2012.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。