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诵读 想象 链接——谈中年段古诗词教学的策略
范雪英
2012文理导航Engineering被引 0
摘要
《语文课程标准》第二学段阅读部分中指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象．领悟诗文大意。教学中如何指导学生品读古诗的味、想象古诗的境，领悟古诗的情？我认为“诵读、想象、链接”不失为古诗教学的三个有效途径。
引用本文（GB/T 7714）
范雪英. 诵读 想象 链接——谈中年段古诗词教学的策略[J]. 文理导航, 2012.
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