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读图识文 相伴前行——对苏教版《图片两组》的教学反思

周晓云

2009中学课程辅导：教学研究Engineering被引 0

摘要

社会的发展、技术的更新日渐影响着语文领域。读图时代的到来更是冲击着语文教学。在语文即生活的大理念下．我们应具有开放的理念、大胆的实践，把“读图能力”的培养纳入语文教学，从而在工具性和人文性两方面更好地实现语文教学的功能。

引用本文（GB/T 7714）