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努力打造具有中国特色的远程教育理论——《远程教育学》评介

王亚敏

2005中国远程教育Engineering被引 0

摘要

在人们的印象中,我国远程教育理论和学科发展的突出问题,一是较多国外色彩,二是较多教育技术学色彩,缺乏我国的标志性理论.国内理论界开始注意到这个问题,一些勤奋耕耘的学者正在做出这方面的努力.

引用本文（GB/T 7714）