将互动互评运用于实验课中的尝试——《酶与酶促反应》的教学案例与反思
摘要
生物学是一门实验科学,科学实验是探索生命现象的奥秘,揭示生物体生命活动规律的一种重要方法。故此,在连续的教改中,实验的内容比重越来越大,从验证性实验到探究性实验,从演示实验到模拟实验,学生的动手能力的要求越来越高。笔者在教学过程中不断的思索,结合新课改教学理念中的过程评价,改变以往教师讲解后,学生照做的习惯,将互动,评价,合作,实验做了融合,在《酶与酶促反应》中进行了尝试。而互动互评运用到实验课里的尝试,虽然不是所有的学生动手进行实验操作,但是各自分配的工作、学习均围绕实验内容展开,收到了较好的效果。
引用本文（GB/T 7714）
李秀山. 将互动互评运用于实验课中的尝试——《酶与酶促反应》的教学案例与反思[J]. 青年文学家, 2011.
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