物理教学中“课堂导入”的作用及方法
摘要
兴趣是产生注意的基础，求知的动力。培养和激发学生学习物理的兴趣，其途径是多方面的，课堂导入则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣，首先要设计好每堂课的导人环节，导出新意，讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”。因为学生对知识兴趣的第一源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的导入。实践证明，“课堂导人”的优劣往往决定整个教学过程的成败。
引用本文（GB/T 7714）
刘标, 李爱华. 物理教学中“课堂导入”的作用及方法[J]. 考试周刊, 2013.
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